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(可以把木桩移动一个地方，也就是移动圆心的位置)，这说明圆的半径与圆心与圆有什么关系呢圆的半径决定了圆的大小，而圆的圆心可以决定圆的位置四、总结全课(3分钟)1质疑(篮球是圆形吗表示圆心、半径和直径的字母可以随意改变吗)2这节课你都学会了什么不管怎么说，老师觉得同学们的学延伸1用圆作画2谈谈我眼中的圆板书设计：圆的认识——平面曲线图形圆心(o)圆中心一点，确定圆的位置半径(r)线段连接圆心到圆上任意一点，确定圆的大小，长度都相等〈在同一个圆里〉直径(d)线段，通过圆心，两端都在圆上，长度都相等〈在同一个圆里〉半径和直径的关系d=2r教学反思：要让学生明白只有在同圆或等圆内，所有的半径才相等;所有的直径才相等;半径才是直径的一半，直径才是半径的2倍
板：四更时候（这时候江上大雾弥漫）（1）板：大雾弥漫（2）这时候江上大多弥漫到了什么程度（引）——连面对面都看不清3、有了这样的大雾会有什么结果呢与借箭又有什么关系出示：因为江上大雾弥漫，连面对面都看不清，所以……先默读6、7节，然后四人一组讨论用多种方法来补充完整句子所以选择第三天四更出发所以把船靠近曹军水寨所以叫军士一边擂鼓，一边大声呐喊所以曹军才不派兵出来4、显然，大雾弥漫这一气候的变化正是借箭成功必不可少的一个要素，也是诸葛亮选择第三天四更时分出发的原因（1）诸葛亮是什么时候决定这一时间出发的（三天前立军令状时）为什么（2）早在三天前，诸葛亮就预测到三天后有一场漫天大雾，这要归功于他识天象，了解天气变化情况
以上是我对这节课的教学预设，具体的教学过程还要根据学生在课堂中的具体情况适当调整，向生成性课堂进行转变最后我以赫尔巴特的一句名言结束我的说课，发挥我们的创造性，力争“使教育过程成为一种艺术的事业”高中数学说课教案（精选篇10）【教材分析】1、本节教材的地位与作用本节主要研究闭区间上的连续函数最大值和最小值的求法和实际应用，分两课时，这里是第一课时，它是在学生已经会求某些函数的最值，并且已经掌握了性质：“如果f（x）是闭区间[a，b]上的连续函数，那么f（x）在闭区间[a，b]上有最大值和最小值”，以及会求可导函数的极值之后进行学习的，学好这一节，学生将会求更多的函数的最值，运用本节知识可以解决科技、经济、社会中的一些如何使成本最低、产量最高、效益最大等实际问题
与干法工艺相比，湿法工艺生产出的奶粉营养更加均衡，所有成分像天然奶类一样均匀分布妈咪们在冲调奶粉时，无需借助其他工具大力搅拌或用力摇晃奶瓶，奶粉都可以自然快速溶解，不沉淀、无挂壁，营养均匀，宝宝吸收效率高湿法工艺对奶源的要求极高，必须保证新鲜牛奶在产出后45分钟内到达工厂，因此只有奶源充足、实力雄厚的企业才具备湿法工艺的条件为啥有些奶粉的生产日期比较旧实际上，奶粉生产日期较旧和工艺相关湿法工艺生产的奶粉，标注的生产日期基本是真正的生产日期，因为这种工艺，能让鲜牛奶在两小时内变成奶粉干法工艺生产的奶粉标注的大部分是灌装日期所以，如果不想买到国外某些所谓的名牌包裹下的大包粉，看日期也是必须掌握的技能之一